2024年5月13日，省教育廳針對(duì)于科學(xué)教育，舉辦了校內(nèi)科學(xué)教育推廣及校外監(jiān)管工作者培訓(xùn)大會(huì)。奇趣科學(xué)作為科學(xué)示范校受邀出席，并通過一系列精心編排的科學(xué)秀表演、生動(dòng)的科學(xué)示范課展示以及先進(jìn)的教學(xué)理念與體系的深入講解，向省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)者們?nèi)嬲故玖似嫒た茖W(xué)獨(dú)特的教學(xué)方法和卓 越的教育成果。

在大會(huì)上，奇趣科學(xué)首先以一場(chǎng)別開生面的科學(xué)魔幻秀震撼全場(chǎng)。只見兩位科學(xué)老師手持空氣炮，準(zhǔn)確地將無(wú)形的空氣力量射向觀眾席，瞬間引爆了全場(chǎng)。隨后，一系列令人目不暇接的科學(xué)秀接連上演：字跡在魔 法之下瞬間浮現(xiàn)，火焰在掌心跳躍，冰紅茶瞬間變色，水杯中的水神秘消失，伯努利懸浮氣球揭示了氣流的奧秘，疊加凳子展示了人體的平衡技巧，激光如利劍般準(zhǔn)確擊中氣球，人體導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)了電流的流動(dòng)，氦氣吸入后的變聲效 果令人捧腹，大象 牙膏實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的巨大泡沫令人震撼，而液氮爆 炸實(shí)驗(yàn)則帶來(lái)了視覺上的享受。這一系列精彩絕倫的實(shí)驗(yàn)不僅展示了科學(xué)的神奇魅力，更激發(fā)了觀眾對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。在熱烈的掌聲和歡呼聲中，奇趣科學(xué)成功地將科學(xué)的樂趣和奧秘傳遞給了每一位觀眾。

緊接著，奇趣科學(xué)的高老師以“空氣也是大力士嗎？”為主題，呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)示范課。在示范課上，高老師巧妙地運(yùn)用漏斗運(yùn)球挑戰(zhàn)這一小游戲，瞬間點(diǎn)亮了孩子們對(duì)流體力學(xué)的好奇心。孩子們紛紛被吸引，提出了一個(gè)又一個(gè)問題，渴望探索其中的奧秘。

為了滿足孩子們的好奇心，高老師化身丹尼爾·伯努利，以科學(xué)家的di一視角，帶領(lǐng)他們走進(jìn)流體力學(xué)的世界，并通過奇趣科學(xué)獨(dú)特的“PTR教學(xué)法”以項(xiàng)目為引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行協(xié)作探究。高老師根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)定了一系列與流體力學(xué)相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，如吸管吹乒乓球?yàn)楹螘?huì)相互吸引？、探究飛機(jī)起飛的原理等。孩子們?cè)谛〗M內(nèi)分工合作，共同收集資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并zui終形成項(xiàng)目報(bào)告。

通過“PTR教學(xué)法”的引導(dǎo)，孩子們不僅能夠在實(shí)踐中深入理解科學(xué)原理，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng) 新 思維能力和解決問題的能力。這樣的教學(xué)方式不僅使孩子們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，更激發(fā)了他們持續(xù)探究、不斷創(chuàng) 新的熱情。

隨后，奇趣科學(xué)的創(chuàng)始人張芳女士走到臺(tái)前，與大家分享了她在科學(xué)教育領(lǐng)域的寶貴經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解。張芳女士結(jié)合自身的教育經(jīng)歷和 奇趣科學(xué)的發(fā)展歷程，用深入淺出的方式，向大家闡述了科學(xué)教育的重要性和所面臨的挑戰(zhàn)。

她首先通過一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)—火點(diǎn)燃紙，來(lái)引發(fā)大家的思考。這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單，但背后蘊(yùn)含的科學(xué)原理卻十分豐富。張芳女士通過這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，向大家展示了科學(xué)教育如何能夠點(diǎn)亮孩子們的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

接著，張芳女士深入分享了一系列奇趣科學(xué)在科學(xué)教育領(lǐng)域的創(chuàng) 新成果和獨(dú)特理念，包括奇趣科學(xué)已在《天津教育出版社》出版的課程教材，具有專利的實(shí)驗(yàn)器具，全國(guó)首 創(chuàng)的教學(xué)方法等。她強(qiáng)調(diào)，奇趣科學(xué)始終致力于將抽象的科學(xué)知識(shí)與孩子們的實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如實(shí)驗(yàn)探索、互動(dòng)游戲、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方式，讓學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)變得輕松愉快。這種寓教于樂的教學(xué)方式不僅激發(fā)了孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，也幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)，從而在心中種下探索科學(xué)的種子。

張芳女士還強(qiáng)調(diào)了科學(xué)教育在培養(yǎng)孩子們創(chuàng) 新能力和實(shí)踐能力方面的重要作用。她認(rèn)為，科學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的探索精神和解決問題的能力。因此，奇趣科學(xué)在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后，張芳女士對(duì)奇趣科學(xué)的未來(lái)發(fā)展提出了展望。她表示，奇趣科學(xué)將繼續(xù)致力于科學(xué)教育的創(chuàng) 新與發(fā)展，為更多的孩子提供優(yōu) 質(zhì)的科學(xué)教育服務(wù)。同時(shí)，她也呼吁更多的教育工作者和家長(zhǎng)們關(guān)注科學(xué)教育的重要性，共同為培養(yǎng)具有創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力的未來(lái)人才而努力。

此次省教育廳針對(duì)于科學(xué)教育，舉辦的校內(nèi)科學(xué)教育推廣及校外監(jiān)管工作者培訓(xùn)大會(huì)，為奇趣科學(xué)提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過此次大會(huì)的交流和分享，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)者們深入了解了科學(xué)教育的zui新理念和實(shí)踐成果，共同探討了科學(xué)教育的未來(lái)發(fā)展方向。

奇趣科學(xué)作為科學(xué)示范校，其創(chuàng) 新的教學(xué)方式和顯著成果得到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)者們的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。未來(lái)，奇趣科學(xué)將繼續(xù)秉承“點(diǎn)亮好奇心，激發(fā)探索欲”的教學(xué)理念，不斷推動(dòng)科學(xué)教育的發(fā)展和創(chuàng) 新，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力的優(yōu) 秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。